Не каждая школа может похвастаться своим собственным музеем.

Историко-этнографический музей открытый в мае 2004 года стал совершенно особым
событием культурной жизни школы №1 г. Лениногорска. Деятельность музея осуществляется по следующим направлениям:

1. Накопление методических материалов и фондов музея по темам:

- летопись школы (альбомы по истории школы, выпускных классов, сведения о судьбе выпускников; отражение хизни школы в документах, фотоматериалах и т.д.);

- история города (фотоматериалы, периодика, творческие работы учащихся по теме);

- этнография народов края (предметы материальной культуры и быта, иллюстрации, методические материалы).

2. Работа творческой лаборатории учащихся как совета музея:

- участие в работе по вышеназванным направлениям;

- подготовка лекций по экспозициям.

3. Выставочная работа.

Интересный материал собран в музее о выпускнике нашей школы, писателе Н.А. Егорове, авторе книги «Принц Гамлет из нашей Письмянки».

Материалы музея широко используются учениками и учителями школы при подготовке к школьным и городским конференциям, при проведении уроков, внеклассных мероприятий, выставок. Исследовательская работа учащихся «Книга живых историй», посвященная истории пионерской организации стала победителем республиканского конкурса «Тайны родного края».

Активно ведется поисковая работа. Ежегодно в начале сентября учащиеся получают поисковые задания. С их помощью мы стараемся не просто собрать необходимый материал

Но главное – приблизить детей к окружающей жизни, расширить кругозор, привить любовь к родному краю. Учащиеся 1-3 классов ведут поиск по теме «Старинные и памятные вещи в нашей семье», 4-5 классов «Их именами и делами гордится наша семья», 76-8 классов «Район, где мы живем в воспоминаниях старожилов», 10-11 классов – «Моя малая Родина».

Широко и разнообразно ведется у нас экскурсионная работа. Мы предлагаем учащимся своей и других школ экскурсии по девяти темам. Частыми гостями нашего музея являются родители учащихся, выпускники школы, которые выражают искреннюю благодарность за возможность снова «окунуться» в школьные годы.

Музей является оплотом сотрудничества учителей и детей, семьи и школы, связи образовательного процесса с обществом. Невозможно экономическими или законодательными актами принудить людей любить свою Родину, быть патриотом. Только передача живого человеческого опыта старшего поколения юношеству поможет формировать у школьников бережное и уважительное отношение к нашему прошлому.